Как не сломаться, если вместо « за»
Весь мир сегодня повернулся « против»!
Лжёт всё: сердца и губы, и глаза,
Как будто бесполезно с этим спорить.
Но выиграл лишь тот, кто не пошёл
От этого по кругу, иль обратно,
Ведь трудно–не всегда нехорошо,
И честь всегда хранили люди свято.
Успешней кто–то стал, всё то топча,
Что честно и упорно раньше строил?
Но вы поторопились, сгоряча,
Решив, что этот может стать героем.
15.12.2009
Любовь,Володенко - Бледных,
Владикавказ,Россия
родилась 13.12.1959 года и выросла в городе Владикавказе,с 12 лет пишу стихи и верю в Господа,прошу кому интересно какое либо общение,пишите.С Божьей помощью.Люба.Еще вы можете почитать мои стихи на сайте stihi.ru автор Любовь Александровна e-mail автора:Lubovblednih@yandex.ru сайт автора:Немного обо мне
Прочитано 12117 раз. Голосов 1. Средняя оценка: 5
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
"Ведь трудно – не всегда не хорошо".
Аминь!Благословений в жизни и творчестве. Комментарий автора: Спасибо, Надюша!
Михаил
2010-01-30 18:19:49
"Лжёт всё: сердца и губы, и глаза"
Поеты лгут а с ними поетессы
Как хорошо, что я не вру в глаза
Когда стишок пишу для христианской прессы
Послушайте меня, святая правда стих.
Как не сломаться,не пропасть мне даром
Вот поэтический угар угас, утих
Я - не сломалась!!! И иду за гонораром! Комментарий автора: Ну и вам спасибо!
женя блох
2010-02-06 15:18:13
Не знаю Миша,Михаил?Но точно,что себе дороже ты осуждаешь стих=весьма он мил,
а может быть в себя построже.
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
